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學生：1年級（入學1個月）
目標：1. 依據學習單單字，找出正確的字母拼讀，建立基礎的拼字概念。
2. 能讀出拼出的單字。
由於部分學生對於拼字較無概念，因此，希望透過字母辨識、具體操作的方式，增加他們對拼字的概念，逐漸發展出基礎的拼字能力。
教材：
1. 每組（6人）一套麻辣拼盤(Jumble ABC)。
2. 每位學生學習單1張。
3. 彩色蠟筆1盒。
實施方式：
1.每位學生分配選擇一個題目後，認讀題目中的圖片並找出正確的骰子，放在所選的單字字母上。
2. 移開骰子，將所選的字母連線，並在學習單右側重新抄寫一遍。
3. 完成單字拼讀時（cat），可和同組他人（完成不同拼字者，如fan）交換交換字母骰子，進行下一個單字拼讀。
3. 完成6個單字拼讀後，學生對圖片和單字字母進行塗色，再繳交老師。
4 老師請學生念讀所拼讀的單字，確認發音是否正確，以完成批改。
學習單範例：
學生操作（教師可巡迴教室，確認學生的單字念讀能力或給予適性的指導）
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