上課後，讓學生在教室後集合, 復習每週的句型條的問答或句型，學生依句型提問，任何問題都可以。
l 教學對象: 五、六年級學生
l 目標： 1. 能應用句型表達自己的意思。
2. 聽懂他人的問句，並正確回答問題。
l 問答句型練習：Do you have to …?
l 活動:“問答接龍123”
教學步驟：
1. 分組排成一行。
2. 請排頭A學生想一個和句型有關的問題，問排在後面的B學生。
3. 在B生回答問題後，A生即回到隊伍最後面。
並由B生取代A生的位置，繼續向下一位發問。
4. 若學生有發問或回答上的困難，可以請求老師協助。
六年級
五年級
l 教學對象: 四年級學生
l 目標： 1. 能應用句型表達自己的位置。
2. 聽懂他人的句子。
l 問答句型練習： I am across from…. / I am next to….
l 活動:“下一站，下誰?”(名字亂取的)
教學步驟：
1. 請學生排成二行（隊伍），面對面站著，當老師說Go!
2. 學生需依真實狀況造句，如果他的對面站的是Tony，即說I am across from Tony.
3. 當學生相互造句完成，即從A隊調一位排頭的學生至排尾，這樣每位學生可以和不同的學生對話，順便認識一下名字。 (新學期有些轉學生大家都不認識，順便介紹一下)
3. 待句型熟悉時，即叫學生轉向，兩兩並肩而站，繼續練習句型I am next to …. / I am in front of …./ I am behind ….
l 延伸活動: 若時間夠的話，老師可以帶入問句讓學生提問，如Am I across from Tony? 或 Am I next to Tony? 自行變換學生位置做練習，再寫下去就寫不完了。呵呵
四年級
留言列表
