close
不知道，
但很多人對這樣的教學很有興趣， 也覺得它的效果特別好，不可思議，
不太相信小學生3年級的寫作能力，其實聽說的能力是一樣好的，
只是沒機會呈現。
我很想改變台灣台式的教學方式， 真心希望教學是由老師開始動念改造，
也可以是由下而上的改造，和由上而下的參與行動研究，雙管齊下，
"快樂"故事""教學模式不同於一般的行動研究教學，
它的獨特秘方是動機層次的提升
（記得動機是分層次的，並非只是興趣的引發）
，著重學生學習動機層次和教師教學策略的相符相成。
快樂故事＝學習動機（想用、試用、會用、熟用、活用、）＋教學策略（搜尋資源、熟悉重整先備知識、組織先備知識、積極回應、合作表現）。
有興趣嗎？
下次補上全文。
全站熱搜
留言列表
